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Veranstalter:
Lehr- und Forschungsgebiet Didaktik der Mathematik, RWTH Aachen
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Lehr- und Forschungsgebiet Didaktik der Mathematik, RWTH Aachen
Veranstalter
Name
Lehr- und Forschungsgebiet Didaktik der Mathematik, RWTH Aachen
Anschrift
52062 Aachen, Templergraben 55
Kooperationspartner
Empfohlen von
Ansprechpartner/in
Name
Marie Giesen
Telefon
02418097089
Mobiltelefon
Fax
-
Veranstaltungsort:
H11 | C.A.R.L.| Claßenstraße 11, 52072 Aachen
-
Veranstaltungstyp:
Präsenzveranstaltung
-
Fächer:
Mathematik
-
Schulform/en:
schulformübergreifend
-
Beginn:
18.06.2024 18:00 Uhr
-
Ende:
18.06.2024 19:00 Uhr
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Detailansicht
Mathematikunterricht und Mathematikdidaktik im Nationalsozialismus
Die Mathematikdidaktik als Wissenschaftsdisziplin, wie wir sie heute kennen, hat sich erst im Laufe der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts etabliert. In den Jahren von 1933 bis 1945 gab es jedoch bereits eine „Noosphäre“ des Mathematikunterrichts, also eine Ansammlung von Institutionen und Personen, die sich um das Lehren und Lernen von Mathematik Gedanken machten und stritten. Neben Einzelpersonen waren das vor allem (Lehrer)Vereine, Zeitschriften und staatliche Institutionen, die sich um Form und Inhalt des Mathematikunterrichts kümmerten. Die Nationalsozialisten versuchten in ihrem gesamten Herrschaftsbereich einheitliche Verhältnisse in Schulorganisation wie Unterrichtsinhalt durchzusetzen, was sich unter anderem in den nach Geschlechtern getrennten Lehrplänen widerspiegelte. Im Vortrag wird mit Schwerpunkt auf der Mathematikdidaktik (auch) beleuchtet, welche Rolle die Mathematik und der Mathematikunterricht in Theorie und Praxis des Nationalsozialismus spielten.
Kooperations-
partner
Ort
H11 | C.A.R.L.| Claßenstraße 11, 52072 Aachen
Typ
Präsenzveranstaltung
Fächer & Schulform/en
Fächer
Mathematik
Schulform/en
schulformübergreifend
Kategorien & Rubriken
Kategorie
Mathematisch-naturwissenschaftlich-technischer Lernbereich
Rubrik/en
Mathematik
Termin
Beginn
18.06.2024 18:00 Uhr
Ende
18.06.2024 19:00 Uhr
Anmeldeschluss
Datum
Veranstaltung
Nummer
GR_18.06.24
Moderation
Prof. Rudolf Sträßer (em.)
Voraussetzungen
Zielgruppe
Lehrkräfte, Fachdidaktiker*innen, und Lehramtsstudierende
Hinweise
Preis
Gesamtpreis
€
Preishinweise
Anmeldung
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QR-Code
-
Veranstaltung:
Mathematikunterricht und Mathematikdidaktik im Nationalsozialismus
-
Veranstalter:
Lehr- und Forschungsgebiet Didaktik der Mathematik, RWTH Aachen
-
Link:
https://suche.lehrerfortbildung.schulministerium.nrw.de/search/detailedSearch;jsessionid=E1775CBA9CD5A657D385998CE90DE454?aid=20003208&sid=GR_18.06.24
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-
Veranstalter:
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Re:edu GmbH & Co.KG
Re:edu ist ein Start-Up (Spin-Off des Instituts für Geoinformatik der WWU Münster), das Löungen für Bildung, Forschung, Nachhaltigkeit und Beteiligung - digital und offen - für alle Menschen anbietet. Mit Projekten aus den Themenfeldern Citizen Science und Computational Thinking, wollen wir bei den Lernenden die Begeisterung im MINT-Bereich wecken und sie auf die Anforderungen des 21. Jahrhunderts vorbereiten.
Veranstalter
Name
Re:edu GmbH & Co.KG
Anschrift
48143 Münster, Von Steuben Straße 21
Kooperationspartner
Empfohlen von
Ansprechpartner/in
Name
Verena Witte
Telefon
Mobiltelefon
015734709224
Fax
-
Veranstaltungsort:
Digitallabor Münster, Leonardo-Campus 6a, 48149 Münster (https://www.digitallabor.ms/)
-
Veranstaltungstyp:
Präsenzveranstaltung
-
Fächer:
fächerübergreifend
-
Schulform/en:
schulformübergreifend
-
Beginn:
21.06.2024 14:30 Uhr
-
Ende:
21.06.2024 17:00 Uhr
-
Anmeldeschluss:
14.06.2024
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Detailansicht
Physical Computing im MINT-Unterricht am Beispiel der senseBox:edu S2
Physical Computing verbindet die Alltagswelt mit der Entwicklung von Soft- und Hardwaresystemen. Durch die Verknüpfung entsteht durch vielseitige Herangehensweisen ungenutztes Potential, um Schülerinnen und Schüler für den Informatikunterricht nachhaltig zu begeistern. Mithilfe von elektronischen Bauteilen und Umweltsensoren können Projekte umgesetzt werden, bei denen eine Interaktion mit der Umgebung stattfindet. Ein mögliches Herzstück für den Unterricht stellt dabei der speziell für die Lehre entwickelte Mikrocontroller senseBox MCU (https://sensebox.de/) dar. Dieser bildet zusammen mit einem Set an Sensoren und elektronischen Bauteilen die Basis für eine Vielzahl an Experimenten aus den Bereichen Internet of Things (IoT) und Umweltsensorik.
Im Workshop werden die Teilnehmenden auf den Einsatz der senseBox im MINT-Unterricht vorbereitet, indem nach einem theoretischen Input zur Vorstellung des senseBox-Ökosystems das eigenständige projektbasierte Arbeiten mit der Hardware und Software fokussiert wird. Dabei wird die senseBox:edu S2 verwendet - eine neue Version der senseBox, mit noch vielfältigeren Möglichkeiten, wie die Verwendung einer LED-Matrix und die Nutzung von CircuitPython.
Inhalte des Workshops auf Basis der senseBox:edu S2:
- Grundlagen des graphischen Programmierens mit Blockly und der Arbeit mit Mikrocontrollern
- Einblick in die Möglichkeiten der textbasierten Programmierung mit dem Code Editor und Circuit Python
- eigenständige Durchführung von Projekten aus den Bereichen Umwelt & Smart City
- Verfügbarkeit und Einsatz von Open-Educational Resources als Unterrichtsmaterialien
Ort
Digitallabor Münster, Leonardo-Campus 6a, 48149 Münster (https://www.digitallabor.ms/)
Typ
Präsenzveranstaltung
Fächer & Schulform/en
Fächer
fächerübergreifend
Schulform/en
schulformübergreifend
Kategorien & Rubriken
Kategorie
Mathematisch-naturwissenschaftlich-technischer Lernbereich
Rubrik/en
Mathematik, Biologie, Physik, Informatik, Arbeitslehre / Technik
Termin
Beginn
21.06.2024 14:30 Uhr
Ende
21.06.2024 17:00 Uhr
Anmeldeschluss
Datum
14.06.2024
Veranstaltung
Nummer
K_2
Moderation
Verena Witte
Voraussetzungen
keine
Zielgruppe
Lehrer/-innen der Sek I /Sek II
Hinweise
Der Workshop richtet sich an alle Lehrkräfte im MINT-Bereich. Es sind keine Vorkenntnisse in der Programmierung/ Informatik notwendig. Sie haben bereits an einem Workshop zur senseBox teilgenommen? Dann sind Sie dennoch herzlich willkommen! Wir stehen für alle Fragen rund um die senseBox zur Verfügung und haben unsere neusten Entwicklungen im Bereich Sensorik und Mikrocontroller dabei, sodass Sie mit Sicherheit etwas Neues entdecken werden.
Preis
Gesamtpreis
€
Preishinweise
kostenlos
Anmeldung
Link
Eine Onlineanmeldung ist nicht vorgesehen. Bitte nutzen Sie das Kontaktformular.
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QR-Code
-
Veranstaltung:
Physical Computing im MINT-Unterricht am Beispiel der senseBox:edu S2
-
Veranstalter:
Re:edu GmbH & Co.KG
-
Link:
https://suche.lehrerfortbildung.schulministerium.nrw.de/search/detailedSearch;jsessionid=E1775CBA9CD5A657D385998CE90DE454?aid=20004070&sid=K_2
-
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Berufsorientierung im MINT-Unterricht – Ideenwerkstatt für Science on Stage-Lehrkräfte und Jugend forscht Projektbetreuende
Veranstaltung merken-
Veranstalter:
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Stiftung Jugend forscht e. V.
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Veranstalter
Name
Stiftung Jugend forscht e. V.
Anschrift
20459 Hamburg, Baumwall 3
Kooperationspartner
Science on Stage Deutschland e. V.
Empfohlen von
-
Kooperationspartner:
Science on Stage Deutschland e. V.
-
Veranstaltungsort:
Ulm
-
Veranstaltungstyp:
Präsenzveranstaltung
-
Fächer:
Biologie, Informatik, Mathematik, Naturwissenschaften, Physik, Technik, Chemie
-
Schulform/en:
Berufsschule, Gesamtschule, Gymnasium, Hauptschule, Realschule, Gemeinschaftsschule
-
Beginn:
08.11.2024 15:00 Uhr
-
Ende:
09.11.2024 13:00 Uhr
-
Anmeldeschluss:
03.06.2024
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Detailansicht
Berufsorientierung im MINT-Unterricht – Ideenwerkstatt für Science on Stage-Lehrkräfte und Jugend forscht Projektbetreuende
Unter dem Titel „Berufsorientierung im MINT-Unterricht – Ideenwerkstatt für Science on Stage-Lehrkräfte und Jugend forscht Projektbetreuende“ veranstaltet die Stiftung Jugend forscht e. V. mit dem Kooperationspartner Science on Stage Deutschland e. V. vom 8. bis 9. November 2024 ein bundesweites Qualifizierungsangebot in Ulm.
Lehrkräfte spielen eine wichtige Rolle, wenn es darum geht, das Interesse für MINT-Berufe bei
Kindern und Jugendlichen zu wecken. Es gibt einen großen Bedarf an Berufsorientierung im
MINT-Unterricht, die Umsetzung sieht jedoch von Schule zu Schule unterschiedlich aus. Oft fin-
det die Berufsorientierung ohne Bezug zu Schulfächern und nur punktuell statt. Dabei bieten sich
gerade MINT-Themen an, um Schüler*innen Berufsfelder zu zeigen, in denen es gute Chancen
am Arbeitsmarkt gibt und sie mit MINT-Wissen etwas positiv bewegen können.
Bei unserer Ideenwerkstatt steigen Sie in das Thema Berufsorientierung ein und erarbeiten prak-
tische Vorschläge für Ihren eigenen Unterricht. Ziel ist es, dass Sie am Ende der Veranstaltung Ideen und Methoden an der Hand haben, wie Sie Berufsorientierung in Ihren Unterricht integrieren, Ihren Schüler*innen die Vielfalt der MINT-Berufe zeigen und ihre Schüler*innen beim Entdecken ihrer persönlichen Stärken und Berufswünsche unterstützen können.
Kooperations-
partner
Science on Stage Deutschland e. V.
Ort
Ulm
Typ
Präsenzveranstaltung
Fächer & Schulform/en
Fächer
Biologie, Informatik, Mathematik, Naturwissenschaften, Physik, Technik, Chemie
Schulform/en
Berufsschule, Gesamtschule, Gymnasium, Hauptschule, Realschule, Gemeinschaftsschule
Kategorien & Rubriken
Kategorie
Mathematisch-naturwissenschaftlich-technischer Lernbereich
Rubrik/en
Mathematik, Biologie, Chemie, Physik, Informatik
Termin
Beginn
08.11.2024 15:00 Uhr
Ende
09.11.2024 13:00 Uhr
Anmeldeschluss
Datum
03.06.2024
Veranstaltung
Nummer
03/24 - Jugend forscht
Moderation
Johanna Sorsakivi, Science on Stage Deutschland e. V. und Vera Kipke, Stiftung Jugend forscht e. V.
Voraussetzungen
Aktive Lehrkraft im Netzwerk von Science on Stage oder Jugend forscht.
Zielgruppe
MINT-Lehrkräfte aus dem Science on Stage und Jugend forscht Netzwerk
Hinweise
Preis
Gesamtpreis
€
Preishinweise
Die Teilnahme an der Veranstaltung ist kostenlos.
Anmeldung
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QR-Code
-
Veranstaltung:
Berufsorientierung im MINT-Unterricht – Ideenwerkstatt für Science on Stage-Lehrkräfte und Jugend forscht Projektbetreuende
-
Veranstalter:
Stiftung Jugend forscht e. V.
-
Link:
https://suche.lehrerfortbildung.schulministerium.nrw.de/search/detailedSearch;jsessionid=E1775CBA9CD5A657D385998CE90DE454?aid=20003560&sid=03%2f24+-+Jugend+forscht
-
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"Dyskalkulietherapeut/in - zertifziziert" Beginn 21.02.2025 berufsbegleitend über 20 Monate
Veranstaltung merken-
Veranstalter:
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Bettina Kinn
Das Institut FORUM KIND in München bietet bundesweit Ferien- und Wochenendkurse für Lehrkräfte an. Sämtliche Angebote können online besucht werden.
Unsere praxisorientierten und hochwertigen Fortbildungen basieren auf neuesten neurowissenschaftlichen Erkenntnissen. Zu unseren Angeboten gehören z.B. Fort- und Ausbildungen zu den Bereichen Legasthenie, Dyskalkulie, ADHS, Umgang mit herausforderndem Schülerverhalten und verhaltenstherapeutisches Coaching. Unsere Fortbildungen orientieren sich alltagsnah an den individuellen Lernvoraussetzungen und Potentialen der Kinder.
Unsere Seminarräume befindet sich in einem der schönsten Altstatdviertel mit zahlreichen Möglichkeiten zur Entspannung und Unterhaltung. Sie können fakultativ an einer Stadtführung oder einem Kulturprogramm teilnehmen, z.B. ein Besuch der Philharmonie, eines Jazzkonzertes und vieles mehr. In München helfen wir Ihnen gerne dabei ein Zimmer in der von Ihnen gewünschten Preiskategorie ab 35,- € zu finden.
Veranstalter
Name
Bettina Kinn
Anschrift
80336 80336, Schwanthalerstr. 75
Kooperationspartner
Empfohlen von
Ansprechpartner/in
Name
Bettina Kinn
Telefon
08967974758
Mobiltelefon
01705435820
Fax
08920003537
-
Veranstaltungsort:
online
-
Veranstaltungstyp:
Online-Seminar
-
Fächer:
fächerübergreifend
-
Schulform/en:
schulformübergreifend
-
Beginn:
21.02.2025 17:30 Uhr
-
Ende:
15.11.2025 17:00 Uhr
-
Anmeldeschluss:
18.02.2025
Suche.Lehrerfortbildung.NRW
Detailansicht
"Dyskalkulietherapeut/in - zertifziziert" Beginn 21.02.2025 berufsbegleitend über 20 Monate
Lehr- und Fachkräften vermitteln wir Kompetenzen, eigene Förderungen bei Rechenschwäche (Dyskalkulie) in Form von Einzelsitzungen durchzuführen. Sie erhalten das notwendige Fachwissen, standardisierte Rechentestungen interpretieren zu können. Außerdem erhalten sie Informationen zur Gestaltungen einer fundierten Therapieplanung und einer dazugehörigen Dokumentation. Mittels praxisorientierter Methoden werden sie ebenfalls geschult, einzelne rechenschwache Schüler im Klassenverband unterstützen zu können. Neun Fortbildungsmodule berufsbegleitend (Freitagnachmittags sowie samstags ganztägig). Der theoretische Teil der Ausbildung kann binnen 20 Monaten nach der Ablegung einer Prüfung abgeschlossen werden. Einige Teilnehmer schließen die Hospitation und die Falldokumentationen erst nach Ablegen der theoretischen Prüfung ab. Dies ist für uns kein Problem. Sie erhalten das Fortbildungszertifikat dann nach Abgabe Ihrer Falldokumentationen.
Wir haben die einzelnen Fortbildungstage, welche teilweise auch online angeboten werden, noch nicht alle terminiert. Beginn ist der 21.02.2025
1. Modul
Grundlagen Dyskalkulie und Dyskalkulietherapie (Bettina Kinn)
1,5 Tage
21.02.2025 17.30-20.45
22.02.2025 09.30-17.00
In der zweitägigen Fortbildung lernen Sie die grundlegenden Ursachen und schulischen Fördermöglichkeiten bei Dyskalkulie kennen:
- Neurobiologische Forschungsergebnisse zu aktuell diskutierten Ursachen einer Dyskalkulie und Folgerungen für die Therapie
- Modelle zum Erwerb des Zahlenbegriffs: z.B. das Triple-Code-Modell nach Dehaene, Modell nach McKloskey
- Neuropsychologische Modelle: z.B. Rourke, Geary
- Integrative schulische Förderung: Wahrnehmungstraining, Grundschulmathematik und - ganz besonders wichtig - die spezifischen Denkweisen und Strategien eines rechenschwachen Kindes
- Mögliche emotionale Schwierigkeiten und Verhaltensauffälligkeiten des Kindes
- Zusammenarbeit mit Eltern und Schule, um unproduktive Lernstrategien aufzugeben
2. Modul
Diagnostik und erste Therapieplanung
(Gabi Klupp & Bettina Kinn)
1,5 Tage
04.04.2025, 17.30-20.45 Uhr
05.04.2025, 09.30-17.00 Uhr
- Überblick über die psychologische Diagnostik der Teilleistungsstörungen; ICD-10 und multiaxiale Diagnostik
- Intelligenzdiagnostik, Minderbegabung, Normale Begabung, Hochbegabung, isolierte Begabungen
- Vorstellung der Intelligenztests HAWIK-IV und CFT-20-R
- Vorstellung von Rechentests: ZAREKI-R, RZD2-6, Interpretation von Rechentests anhand von Fallbeispielen
- Informelle (qualitative) Testverfahren, Fehleranalyse
- Folgerungen aus den Testergebnissen für einen ersten Therapieplan
- Erstellen eines ersten Therapieplans, bzw. Herausarbeiten erster therapeutischer Schwerpunkte
3. Modul
Begleitstörung ADHS
(Dr. Johannes Streif)
1,5 Tage
16.05.2025, 17.30-20:45
17.05.2025, 10:00-17.30
- ADHS als Begleitstörung bei Dyskalkulie und Legasthenie
- ADHS – wer ist schuld: Genetik oder Eltern?
- Psychodiagnostik der ADHS
- was ADHS-Kinder gut können
- spezielle Therapieformen bei ADHS
- Konzentrationshilfen
- effektive pädagogische Strategien im Unterricht bei unruhigen Kindern und ADHS
- psychotherapeutische Hilfen
- medikamentöse Therapie
- Beratung der Eltern von ADHS-Kindern
- Hilfen für ADHS-Kinder im Bereich und in der Jugendhilfe
- Schulwahl bei ADHS
4. Modul
Praxis: Grundschule und
Grundlagen Sekundarstufe (Bettina Kinn, Agnes Müller)
1,5 Tage
Freitag und Samstag
27.06.2025 17.30-20:45
28.06.2025, 09.30-17.00
- Lehrstoff Grundschule und Sekundarstufe
- Methodik und Didaktik Grundschule
- Aufbau des Dezimalsystems, Stellenwertsystem
- Typische Fehlerquellen und therapeutisches Vorgehen bei: z.B. Grundrechenarten, Bruchrechnen, Klammerregeln, Umrechnen von Maßeinheiten, Maßstäbe, Potenzen, Gleichungen und Ungleichungen, Sachaufgaben, Primfaktorzerlegung, Zufallsversuche, proportionale Zusammenhänge (Dreisatz)
5. Modul
Häufige psychische Reaktionen auf Dyskalkulie oder Legasthenie
1 Tag
31.07.2025, 09.30-17.00
(Prof. Dr. Johannes Bach)
- entwicklungspsychologische (Bildungs-)Aspekte bei Kindern und Jugendlichen
- kognitive, emotionale, soziale Entwicklung in verschiedenen Altersstufen mit Auswirkung auf den Schulerfolg über die gesamte Kindheit hinweg
- mögliche psychische Reaktionen bei Legasthenie, z.B. Anpassungsstörung, Schul- und Prüfungsangst, Schlafstörungen, psychosomatische Reaktionen, depressive Reaktionen, oppositionelle Störung, Geschwisterrivalität
6. Modul
Nur online: Juristische Aspekte der Dyskalkulie/Legasthenie und Praxisorganisation (Kanzlei Macht, Bettina Kinn)
Kann vorgezogen werden!
10.01.2025 oder 09.01.2026
14:00-17.00 (Recht)
Termin für Thema Praxisorganisation 26.09.2025
von 17:30-20:45
- Kriterien der seelischen Behinderung nach Sozialgesetzbuch, § 35 a SGB VIII
- Rechtliche Bedingungen einer Kostenübername von Dyskalkulietherapie oder Legasthenietherapie durch das Jugendamt
- Praxisorganisation: räumliche Ausstattung, Datenschutz, Dokumentation, Honorarvereinbarungen, Therapievertrag
- Unternehmerische Kenntnisse zum Aufbau einer Praxis
- Werbung und Akquise
7. Modul
Praxis: Grundlagen Sekundarstufe
(Bettina Kinn)
1,5 Tage
17.10.2025, 17.30-20.45
18.10.2025, 09.30-17.00
- Mathetests für die Sekundarstufe: Basis-MATH 4-8, informelle Tests und andere Rechentests
- Lehrstoff 6.-8. Klasse Sekundarstufe
- Typische Fehlerarten und therapeutisches Vorgehen bei: z.B. Multiplikation und Division ganzer Zahlen; Vorzeichenregeln, Menge der rationalen Zahlen; Rechengesetze, Rechnen mit Potenzen, Erweiterung des Gitternetzes zum Koordinatensystem
- Exkurs: Geschichte der Mathematik (Indische und arabische Wurzeln der Mathematik, Pythagoras, Ries, Descartes, Laplace)
8. Modul
Sekundarstufe Vertiefung (Bettina Kinn & Thorsten Magas)
1,5 Tage
14.11.2025.17.30-20.45
15.11.2025, 09.30-17.00
- Lehrstoff 9.-10. Klasse Sekundarstufe
- Umgang mit Taschenrechner und Formelsammlung
- Vertiefung ausgewählter Themenschwerpunkte der späteren Sekundarstufe
- Typische Fehlerarten und therapeutisches Vorgehen bei: Winkelfunktionen, Wachstumsfunktion, Logarithmus, Quadratische Ergänzung
9. Modul
Begleitende und abzugrenzende psychische und physische Störungen im Kindesalter,
psychotherapeutische und kinderpsychiatrische Therapie
(Dr. Stephanie Cramer, Bettina Kinn und
Prof. Dr. Gina Kaestele)
1,5 Tage
04.07.2025, 17.30-20.45
11.01.2025, 09.30-17.00
Kann vorgezogen werden
Oder 10.01.2026
- Psychisch Störungen: z.B. Autistische Störungen, Tics, Schlafstörungen, Depressionen, Sozialverhaltensstörung etc.; mögliche Auswirkungen auf die Schriftsprach- und Rechenkompetenzen bzw. auf den Schulerfolg
- körperliche Beeinträchtigungen; z.B. Störung der graphomotorischen Koordination, sprachliche Beeinträchtigungen
- ambulante und stationäre kinderpsychiatrische Behandlungsmöglichkeiten
- psychotherapeutische Ansätze: Verhaltenstherapie, Familientherapie, Lösungsorientierte Therapie
- Techniken der Gesprächsführung
- Einbezug kunsttherapeutischer Methoden
10. Modul: zusätzlich buchbar (Kosten 150,- €)
Prüfungsvorbereitung (Bettina Kinn)
1 Tag
Termin wird mit den Teilnehmern vereinbart
- Durchsprechen der Prüfungsordnung
- Prüfungsschwerpunkte
- Lösen von Beispielaufgaben
- Bekanntgabe von Prüfungsliteratur
- Zeitmanagement und Lernorganisation
- Unterstützung bei der Bildung von Lerngruppen
Supervision
30 Stunden Gruppensupervision; die Termine werden mit den Teilnehmern im Laufe der Fortbildung vereinbart. Jeder Teilnehmer erhält zusätzlich 1,5 Stunden Einzelsupervision nach Absprache. Darin enthalten ist auch die Durchsicht der erstellten Therapiepläne.
Prüfungsordnung
Die Prüfung erfolgt etwa 20 Monate nach Ausbildungsbeginn und in Absprache mit den Teilnehmer/innen.
Sie besteht aus einem mündlichen und schriftlichen Teil, der von unserem Prüfungsausschuss abgenommen wird.
Sie können zur Prüfung zugelassen werden, wenn Sie folgende Nachweise erbringen:
- Kursbuch mit Dozentenbescheinigungen über alle besuchten Fortbildungen (Supervision und Theorie)
- Nachweis von kollegialer Intervision (20 Stunden)
- Zwei schriftlich ausgearbeitete Fälle, Leistungsdiagnostik, Begleitsymptomatik, Auswertung und Therapieplangestaltung, Einsatz von Therapiematerialien, Empfehlungen weiterführender Diagnostik und Hilfen
Das Studium der Prüfungsliteratur wird vorausgesetzt.
Prüfungsausschuss: Bettina Kinn, Gaby Klupp, Prof. Dr. Gina Kästele
Ort
online
Typ
Online-Seminar
Fächer & Schulform/en
Fächer
fächerübergreifend
Schulform/en
schulformübergreifend
Kategorien & Rubriken
Kategorie
Förderung, Mathematisch-naturwissenschaftlich-technischer Lernbereich, Lehrer/innen, Fortbildung für Schulen auf dem Weg zur Inklusion
Rubrik/en
Individuelle Förderung (Begabungsförderung, Persönlichkeitsentwicklung), Individuelle Förderung in der Grundschule, Mathematik, Mathematik in der Grundschule, Informatik, Qualifikationserweiterungen, Diagnostik und Förderplanung, Gemeinsames Lernen
Termin
DatumUhrzeit
Anmeldeschluss
Datum
18.02.2025
Veranstaltung
Nummer
7
Moderation
Bettina Kinn
Voraussetzungen
siehe Zielgruppe
Zielgruppe
Lehrkräfte, Lernbegleiter, Sozialpädagogen, Erzieher
Hinweise
Die Fortbildung findet berufsbegleitend am Wochenende statt.Es können auch einzelne Module belegt werden.
Preis
Gesamtpreis
2750,00 €
Preishinweise
Im Gesamtpreis sind 30 Gruppensupervisionsstunden enthalten. Es besteht die Möglichkeit, einzelne Module zu belegen.
zus. Informationen
Anmeldung
Suche.Lehrerfortbildung.NRW
QR-Code
-
Veranstaltung:
"Dyskalkulietherapeut/in - zertifziziert" Beginn 21.02.2025 berufsbegleitend über 20 Monate
-
Veranstalter:
Bettina Kinn
-
Link:
https://suche.lehrerfortbildung.schulministerium.nrw.de/search/detailedSearch;jsessionid=E1775CBA9CD5A657D385998CE90DE454?aid=20002753&sid=7
-
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Anschauliche und kalkülfreie Zugänge zur Differenzial- und Integralrechnung mit GeoGebra (halbtag)
Veranstaltung merken-
Veranstalter:
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Elschenbroich, Hans-Jürgen
Langjährige Erfahrungen in der Lehrerfortbildung und Lehrerausbildung, zahlreiche Veröffentlichungen zur dynamischen Mathematik; Autor dynamischer Arbeitsblätter (u.a. Elschenbroich/ Seebach: Dynamisch Geometrie entdecken, CoTec und https://www.geogebra.org/u/elschenbroich)
Veranstalter
Name
Elschenbroich, Hans-Jürgen
Anschrift
41352 Korschenbroich, Kirchstr. 26
Kooperationspartner
Empfohlen von
Ansprechpartner/in
Name
Hans-Jürgen Hans-Jürgen Elschenbroich
Telefon
Mobiltelefon
Fax
-
Veranstaltungstyp:
Präsenzveranstaltung
-
Fächer:
fächerübergreifend
-
Schulform/en:
Gesamtschule, Gymnasium
-
Termin:
auf Anfrage
Suche.Lehrerfortbildung.NRW
Detailansicht
Anschauliche und kalkülfreie Zugänge zur Differenzial- und Integralrechnung mit GeoGebra (halbtag)
Im Workshop wird gezeigt, wie GeoGebra fruchtbar beim Lernen und Verstehen von Analysis genutzt werden kann. Das Entdecken und die Verständnisförderung stehen hier im Vordergrund.
Ausgehend von einem dynamischen Verständnis von funktionalem Denken werden Möglichkeiten für einen entdeckenden und schüleraktiven Zugang zu Themen und Grundvorstellungen der Analysis aufgezeigt, die auch von klassischen analogen Werkzeugen wie Differentiograph, Funktionenmikroskop und Integraph inspiriert wurden.
Die Teilnehmer lernen die Lernumgebungen Funktionenlupe und Integrator kennen und arbeiten mit ihnen wie aus Schülersicht. Die inhaltlichen Aspekte sind:
- Sekante und Tangente, Sekantensteigungsfunktionen und Ableitungsfunktion, Bogenlänge und Krümmung, quadratische Approximation
- Untersummen, Obersummen und Integral bis zur Integralfunktion, anschauliches Entdecken des HDI und Rotationskörper
Dabei werden die mächtigen Befehle, die Ortslinienfähigkeit und die Rechenpower von GeoGebra genutzt, um auf der Nutzerebene kalkülfrei zu arbeiten und zu entdecken und einen direkten Zugang zu Ableitungsfunktionen und Integralfunktionen zu bekommen.
Ort
Typ
Präsenzveranstaltung
Fächer & Schulform/en
Fächer
fächerübergreifend
Schulform/en
Gesamtschule, Gymnasium
Kategorien & Rubriken
Kategorie
Mathematisch-naturwissenschaftlich-technischer Lernbereich
Rubrik/en
Mathematik
Termin
auf Anfrage
Anmeldeschluss
Datum
Veranstaltung
Nummer
Analysis mit GeoGebra (halbtag)
Moderation
Hans-Jürgen Elschenbroich
Voraussetzungen
Aktuelle Version von GeoGebra auf PC oder Tablet
Zielgruppe
Lehrkräfte der Sek II, die Analysis unterrichten.
Hinweise
Auch schulübergreifend möglich. Vorgespräche und Eingehen auf Teilnehmerwünsche sind selbstverständlich.
Preis
Gesamtpreis
400,00 €
Preishinweise
zzgl. Fahrkosten.
Anmeldung
Link
Eine Onlineanmeldung ist nicht vorgesehen. Bitte nutzen Sie das Kontaktformular.
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QR-Code
-
Veranstaltung:
Anschauliche und kalkülfreie Zugänge zur Differenzial- und Integralrechnung mit GeoGebra (halbtag)
-
Veranstalter:
Elschenbroich, Hans-Jürgen
-
Link:
https://suche.lehrerfortbildung.schulministerium.nrw.de/search/detailedSearch;jsessionid=E1775CBA9CD5A657D385998CE90DE454?aid=20001762&sid=Analysis+mit+GeoGebra+(halbtag)
-
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Anschauliche und kalkülfreie Zugänge zur Differenzial- und Integralrechnung mit GeoGebra (ganztag)
Veranstaltung merken-
Veranstalter:
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Elschenbroich, Hans-Jürgen
Langjährige Erfahrungen in der Lehrerfortbildung und Lehrerausbildung, zahlreiche Veröffentlichungen zur dynamischen Mathematik; Autor dynamischer Arbeitsblätter (u.a. Elschenbroich/ Seebach: Dynamisch Geometrie entdecken, CoTec und https://www.geogebra.org/u/elschenbroich)
Veranstalter
Name
Elschenbroich, Hans-Jürgen
Anschrift
41352 Korschenbroich, Kirchstr. 26
Kooperationspartner
Empfohlen von
Ansprechpartner/in
Name
Hans-Jürgen Hans-Jürgen Elschenbroich
Telefon
Mobiltelefon
Fax
-
Veranstaltungstyp:
Präsenzveranstaltung
-
Fächer:
fächerübergreifend
-
Schulform/en:
Gesamtschule, Gymnasium
-
Termin:
auf Anfrage
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Detailansicht
Anschauliche und kalkülfreie Zugänge zur Differenzial- und Integralrechnung mit GeoGebra (ganztag)
Im Workshop wird gezeigt, wie GeoGebra fruchtbar beim Lernen und Verstehen von Analysis genutzt werden kann. Das Entdecken und die Verständnisförderung stehen hier im Vordergrund.
Ausgehend von einem dynamischen Verständnis von funktionalem Denken werden Möglichkeiten für einen entdeckenden und schüleraktiven Zugang zu Themen und Grundvorstellungen der Analysis aufgezeigt, die auch von klassischen analogen Werkzeugen wie Differentiograph, Funktionenmikroskop und Integraph inspiriert wurden.
Die Teilnehmer lernen die Lernumgebungen Funktionenlupe und Integrator kennen und arbeiten mit ihnen wie aus Schülersicht. Die inhaltlichen Aspekte sind:
- Sekante und Tangente, Sekantensteigungsfunktionen und Ableitungsfunktion, Bogenlänge und Krümmung, quadratische Approximation
- Untersummen, Obersummen und Integral bis zur Integralfunktion, anschauliches Entdecken des HDI und Rotationskörper
Dabei werden die mächtigen Befehle, die Ortslinienfähigkeit und die Rechenpower von GeoGebra genutzt, um auf der Nutzerebene kalkülfrei zu arbeiten und zu entdecken und einen direkten Zugang zu Ableitungsfunktionen und Integralfunktionen zu bekommen.
Ort
Typ
Präsenzveranstaltung
Fächer & Schulform/en
Fächer
fächerübergreifend
Schulform/en
Gesamtschule, Gymnasium
Kategorien & Rubriken
Kategorie
Mathematisch-naturwissenschaftlich-technischer Lernbereich
Rubrik/en
Mathematik
Termin
auf Anfrage
Anmeldeschluss
Datum
Veranstaltung
Nummer
Analysis mit GeoGebra (ganztag)
Moderation
Hans-Jürgen Elschenbroich
Voraussetzungen
Herr
Zielgruppe
Lehrkräfte der Sek II, die Analysis unterrichten.
Hinweise
Auch schulübergreifend möglich. Vorgespräche und Eingehen auf Teilnehmerwünsche sind selbstverständlich.
Preis
Gesamtpreis
650,00 €
Preishinweise
zzgl. Reisekosten
Anmeldung
Link
Eine Onlineanmeldung ist nicht vorgesehen. Bitte nutzen Sie das Kontaktformular.
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QR-Code
-
Veranstaltung:
Anschauliche und kalkülfreie Zugänge zur Differenzial- und Integralrechnung mit GeoGebra (ganztag)
-
Veranstalter:
Elschenbroich, Hans-Jürgen
-
Link:
https://suche.lehrerfortbildung.schulministerium.nrw.de/search/detailedSearch;jsessionid=E1775CBA9CD5A657D385998CE90DE454?aid=20001762&sid=Analysis+mit+GeoGebra+(ganztag)
-
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-
Veranstalter:
Suche.Lehrerfortbildung.NRW
Elschenbroich, Hans-Jürgen
Langjährige Erfahrungen in der Lehrerfortbildung und Lehrerausbildung, zahlreiche Veröffentlichungen zur dynamischen Mathematik; Autor dynamischer Arbeitsblätter (u.a. Elschenbroich/ Seebach: Dynamisch Geometrie entdecken, CoTec und https://www.geogebra.org/u/elschenbroich)
Veranstalter
Name
Elschenbroich, Hans-Jürgen
Anschrift
41352 Korschenbroich, Kirchstr. 26
Kooperationspartner
Empfohlen von
Ansprechpartner/in
Name
Hans-Jürgen Hans-Jürgen Elschenbroich
Telefon
Mobiltelefon
Fax
-
Veranstaltungstyp:
Präsenzveranstaltung
-
Fächer:
Mathematik
-
Schulform/en:
Gesamtschule, Gymnasium, Hauptschule, Realschule, Gemeinschaftsschule
-
Termin:
auf Anfrage
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Detailansicht
Dynamisch Geometrie entdecken (GeoGebra, halbtag)
Dynamische Geometrie-Software ist zu einem Standard-Werkzeug des Geometrieunterrichts geworden, in NRW durch die Kernlehrpläne verbindlich. Dennoch ist der Einsatz noch nicht in allen Schulen Realität. Auf der Grundlage von erprobten dynamischen Arbeitsblättern mit dem Programm GeoGebra erfahren die Teilnehmer, wie man einfach und erfolgreich dynamische Geometrie unterrichten kann.
Im Workshop sollen dazu zahlreiche Arbeitsblätter wie aus Schülersicht durchlebt werden, um die Stärken der dynamischen Geometrie (Zugmodus, Spur/Ortslinien, erhöhte Schüleraktivität) kennenzulernen. Durch den Einsatz dynamischer Arbeitsblätter werden die Hürden Lehrer wie Schüler so niedrig wie möglich gehalten. Im Workshop werden auch allgemeine Kompetenzen des Mathematikunterrichts und Lernkompetenzen (Argumentieren/ Kommunizieren, Kooperieren, Präsentieren) sowie das Zusammenspiel alter und neuer Medien thematisiert.
Ort
Typ
Präsenzveranstaltung
Fächer & Schulform/en
Fächer
Mathematik
Schulform/en
Gesamtschule, Gymnasium, Hauptschule, Realschule, Gemeinschaftsschule
Kategorien & Rubriken
Kategorie
Mathematisch-naturwissenschaftlich-technischer Lernbereich
Rubrik/en
Mathematik
Termin
auf Anfrage
Anmeldeschluss
Datum
Veranstaltung
Nummer
DGS-3
Moderation
Hans-Jürgen Elschenbroich
Voraussetzungen
Die Teilnehmer sollten Geometrie-Kenntnisse haben und in der Lage sein, einen Compu-ter soweit zu bedienen, dass sie mit der Maus umgehen können, ein Programm starten und Dateien speichern und laden können. Keine Kenntnisse von DynaGeo, GeoGebra o.ä. erforderlich.
Zielgruppe
Lehrkräfte der Sek I, die Geometrie unterrichten.
Hinweise
Auch schulübergreifend möglich. Vorgespräche und Eingehen auf Teilnehmerwünsche sind selbstverständlich.
Preis
Gesamtpreis
400,00 €
Preishinweise
zzgl. Reisekosten. Auch als Ganztages-Veranstaltung möglich.
Anmeldung
Link
Eine Onlineanmeldung ist nicht vorgesehen. Bitte nutzen Sie das Kontaktformular.
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QR-Code
-
Veranstaltung:
Dynamisch Geometrie entdecken (GeoGebra, halbtag)
-
Veranstalter:
Elschenbroich, Hans-Jürgen
-
Link:
https://suche.lehrerfortbildung.schulministerium.nrw.de/search/detailedSearch;jsessionid=E1775CBA9CD5A657D385998CE90DE454?aid=20001762&sid=DGS-3
-
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-
Veranstalter:
Essener Lerntherapiezentrum H.G.Pidun
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Essener Lerntherapiezentrum H.G.Pidun
- - Praxis für integrative Lerntherapie und Dyskalkulietherapie -
- - Forschung, Beratung, Diagnostik, Therapie, Fortbildung -
- - Diagnostik und Therapie von Lernstörungen – AD(H)S – Autismus -LRS - Schwerpunkt Dyskalkulie
-
Die Lerntherapie ist von langjährigen lerntherapeutischen Erfahrungen geprägt und ist grundsätzlich eine Einzeltherapie
- auch Schulbesuche sind möglich
Veranstalter
Name
Essener Lerntherapiezentrum H.G.Pidun
Anschrift
45131 Essen, Rüttenscheider Str. 158
Kooperationspartner
Empfohlen von
Ansprechpartner/in
Name
Heinz Günter Pidun
Telefon
0175/7933322
Mobiltelefon
0175/7933322
Fax
-
Veranstaltungstyp:
Präsenzveranstaltung
-
Fächer:
Mathematik
-
Schulform/en:
schulformübergreifend
-
Termin:
auf Anfrage
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Detailansicht
Dyskalkulie Diagnostik und Förderung
Rechenschwäche/Dyskalkulie - Was ist das? Rechenschwäche/Dyskalkulie ist eine Störung in der Entwicklung des rechnerischen Denkens, die es den Betroffenen unmöglich macht, grundlegende mathematische Fertigkeiten zu erlernen, zu verstehen und anzuwenden. In ihrem Verlauf werden die Verstehenslücken immer zahlreicher und größer, bis ein Zustand erreicht ist, aus dem die Betroffenen sich aus eigener Kraft - und in der Regel auch mit schulischer Hilfe - nicht mehr selbst befreien können. Anfänglich gelingt die Überdeckung der Störung durch verschiedene Hilfs- und Ersatz-Techniken (wie z.B. Zählen) aber irgendwann sind diese Techniken nicht mehr ausreichend, so dass es zum Versagen vor allem im schulischen Fach Mathematik kommt. Was kann der schulische Unterricht/Förderunterricht leisten?
Kooperations-
partner
Ort
Typ
Präsenzveranstaltung
Fächer & Schulform/en
Fächer
Mathematik
Schulform/en
schulformübergreifend
Kategorien & Rubriken
Kategorie
Förderung, Mathematisch-naturwissenschaftlich-technischer Lernbereich
Rubrik/en
Diagnose, Förderkompetenz (auch Schuleingangsphase), Mathematik
Termin
auf Anfrage
Anmeldeschluss
Datum
Veranstaltung
Nummer
1
Moderation
H.G.Pidun Rechenschwächetherapeut
Voraussetzungen
Zielgruppe
LehrerInnen
Hinweise
In einem mit Ihnen vereinbarten Zeitrahmen werden Sie mit der Problematik vertraut gemacht. Sie erhalten Hinweise zur Kurzdiagnostik im schulischen Rahmen und können sich über Kooperation von Schule, Instituten und sozialen Einrichtungen informieren. Gerne auch Anfragen und Wünsche äußern! Das Ablaufprogramm der Fortbildungen in 2023//2024 wird individuell besprochen und erstellt.
Preis
Gesamtpreis
€
Preishinweise
Anmeldung
Suche.Lehrerfortbildung.NRW
QR-Code
-
Veranstaltung:
Dyskalkulie Diagnostik und Förderung
-
Veranstalter:
Essener Lerntherapiezentrum H.G.Pidun
-
Link:
https://suche.lehrerfortbildung.schulministerium.nrw.de/search/detailedSearch;jsessionid=E1775CBA9CD5A657D385998CE90DE454?aid=20001750&sid=1
-
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-
Veranstalter:
Suche.Lehrerfortbildung.NRW
Zahlenland Prof. Preiß
Zahlenland Prof. Preiß ist ein Weiterbildungsanbieter rund um die frühe mathematische Bildung.
Die Projekte von Gerhard Preiß, Professor für Mathematikdidaktik, dienen einer ganzheitlichen mathematischen Bildung für Kinder im Kindergarten und in der Schule.
Veranstalter
Name
Zahlenland Prof. Preiß
Anschrift
65520 Bad Camberg, Erzgebirgstr. 32
Kooperationspartner
Empfohlen von
Ansprechpartner/in
Name
Gabi Preiß
Telefon
06434903633
Mobiltelefon
01774823211
Fax
06434906812
-
Veranstaltungstyp:
Präsenzveranstaltung
-
Fächer:
Mathematik
-
Schulform/en:
Förderschulen, Gesamtschule, Grundschule, Hauptschule, Gemeinschaftsschule
-
Termin:
auf Anfrage
Suche.Lehrerfortbildung.NRW
Detailansicht
Zauberhafte Geometrie für die Klassen 1 bis 4
Entdeckungen mit ebenen und räumlichen Stabfiguren
Die Zauberhafte Geometrie verfolgt das Ziel, die Schönheit und Vielfalt der Geometrie zu erschließen
- als unentbehrliche Grundlage für die Entwicklung eines breiten Zahlbegriffs und für die Ausbildung von Rechenkompetenz sowie
- als bedeutsamer Beitrag zur Förderung von Raumvorstellung als Faktor der allgemeinen menschlichen Intelligenz.
Es wird gezeigt, wie geometrische Muster und eine Strukturierungen des Raumes differenzierte Wahrnehmung und Gedächtnisleistungen stützen können.
Die Aufgaben der Eule Silberfeder für junge Entdeckerinnen und Entdecker werden vorgestellt und erprobt.
Die zahlreichen Übungen und Spiele sind mit viel Bewegung verbunden, wobei genaues Beobachten, sensible Vorausschau und gemeinschaftliches Verhalten gefordert sind.
Agenda
Zauberhafte Geometrie im Dreierland
- Das Fest der Dreiecke: Muster aus Dreiecken; Sechseck, Neuneck und Zwölfeck
- Fliegende Dreiecke und Tetraeder
- Fliegende Dreiecke und Oktaeder
- Das Fest der Vierecke: Typen von Vierecken, Muster aus Vierecken, Achteck und Zwölfeck,
- Fliegende Vierecke und Viereckspyramiden
- Fliegende Vierecke und Würfel
- Das Fest der Fünfecke: Muster aus Fünfecken; Laterne und Fünferstern; Bewegungsspiele
- Verwandlungen des Zehnecks
- Fliegende Fünfecke und fliegende Fünferzelte (Ikosaeder)
Ort
Typ
Präsenzveranstaltung
Fächer & Schulform/en
Fächer
Mathematik
Schulform/en
Förderschulen, Gesamtschule, Grundschule, Hauptschule, Gemeinschaftsschule
Kategorien & Rubriken
Kategorie
Mathematisch-naturwissenschaftlich-technischer Lernbereich
Rubrik/en
Mathematik, Mathematik in der Grundschule
Termin
auf Anfrage
Anmeldeschluss
Datum
Veranstaltung
Nummer
11
Moderation
Gabi Preiß, Susanne Beckers, Jörg Finke
Voraussetzungen
keine
Zielgruppe
LehrerInnen und Lehrer in Grund- und Förderschulen
Hinweise
Informationen: Zahlenland Prof. Preiß Erzgebirgstr. 32 65520 Bad Camberg Tel. 06434 90 36 33 E-Mail: seminare@zahlenland.info www.zahlenland.info
Preis
Gesamtpreis
450,00 €
Preishinweise
zzgl. Reisekosten für die Buchung als SchiLF
zus. Informationen
Anmeldung
Suche.Lehrerfortbildung.NRW
QR-Code
-
Veranstaltung:
Zauberhafte Geometrie für die Klassen 1 bis 4
-
Veranstalter:
Zahlenland Prof. Preiß
-
Link:
https://suche.lehrerfortbildung.schulministerium.nrw.de/search/detailedSearch;jsessionid=E1775CBA9CD5A657D385998CE90DE454?aid=20002293&sid=11
-
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Mathematik barrierefrei - Ein Fortbildungsseminar für Menschen mit und ohne Lernschwierigkeiten
Veranstaltung merken-
Veranstalter:
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Zahlenland Prof. Preiß
Zahlenland Prof. Preiß ist ein Weiterbildungsanbieter rund um die frühe mathematische Bildung.
Die Projekte von Gerhard Preiß, Professor für Mathematikdidaktik, dienen einer ganzheitlichen mathematischen Bildung für Kinder im Kindergarten und in der Schule.
Veranstalter
Name
Zahlenland Prof. Preiß
Anschrift
65520 Bad Camberg, Erzgebirgstr. 32
Kooperationspartner
Empfohlen von
Ansprechpartner/in
Name
Gabi Preiß
Telefon
06434903633
Mobiltelefon
01774823211
Fax
06434906812
-
Veranstaltungstyp:
Präsenzveranstaltung
-
Fächer:
Mathematik
-
Schulform/en:
Förderschulen
-
Termin:
auf Anfrage
Suche.Lehrerfortbildung.NRW
Detailansicht
Mathematik barrierefrei - Ein Fortbildungsseminar für Menschen mit und ohne Lernschwierigkeiten
Dieses Seminar wendet sich an Teams (oder Tandems) von Menschen mit und ohne Lernschwierigkeiten:
- Menschen mit Lernschwierigkeiten, die einen neuen und erfolgreichen Zugang zur Mathematik gewinnen möchten, und
- sonderpädagogische Fachkräfte, die diesen Zugang unterstützen möchten.
Sie lernen das Projekt “Entdeckungen im Zahlenland” von Prof. Gerhard Preiß kennen. Das Projekt eröffnet die Chance auf einen unterhaltsamen und verstehbaren Zugang zu den Zahlen.
Ziel ist zunächst der Aufbau eines weiten Zahlbegriffs. Der Schwerpunkt liegt bei den Kernkompetenzen im Zahlenraum von 1 bis 5, mit einem Überblick bis 10 und auf Wunsch auch bis zur 20. Die Entdeckungen im Zahlenland fördern die Entwicklung eines “geometrischen Blicks” und schulen die Wahrnehmung. Die vielfältigen Übungen unterstützen Vorstellungen zum Zählen und Rechnen.
Seminarinhalte- Sie lernen die drei Handlungsfelder der Entdeckungen im Zahlenland kennen: das Zahlenhaus, den Zahlenweg und die Zahlenländer.
- Wir erproben die wichtigsten Übungen und Spiele dieser drei Handlungsfelder in der Gruppe:
- Im Zahlenhaus möblieren wir die Wohnungen der Zahlen 1 bis 5 mit passenden Möbeln.
- Auf dem Zahlenweg nähern wir uns den Zahlen Schritt für Schritt. Zunächst legen wir den Zahlenweg bis 10. Der Zahlenweg kann bis 12 oder 20 erweitert werden.
- In den Zahlenländern lösen wir Rätsel, singen Lieder und sind fröhlich. Wir suchen die Zahlen bei Tieren und Pflanzen, in der Musik und in der Kunst.
- Sie entdecken Ihren “Zahlensinn” und lernen Spiele und Übungen kennen, um ihn zu trainieren.
Ort
Typ
Präsenzveranstaltung
Fächer & Schulform/en
Fächer
Mathematik
Schulform/en
Förderschulen
Kategorien & Rubriken
Kategorie
Mathematisch-naturwissenschaftlich-technischer Lernbereich
Rubrik/en
Mathematik, Mathematik in der Grundschule
Termin
auf Anfrage
Anmeldeschluss
Datum
Veranstaltung
Nummer
ZLPP-Barrierefrei
Moderation
Jörg Finke
Voraussetzungen
Zielgruppe
Fachkräfte in Schule, Lebenshilfe und Werkstätten
Hinweise
Preis
Gesamtpreis
590,00 €
Preishinweise
zzgl. Reisekosten
zus. Informationen
Anmeldung
Suche.Lehrerfortbildung.NRW
QR-Code
-
Veranstaltung:
Mathematik barrierefrei - Ein Fortbildungsseminar für Menschen mit und ohne Lernschwierigkeiten
-
Veranstalter:
Zahlenland Prof. Preiß
-
Link:
https://suche.lehrerfortbildung.schulministerium.nrw.de/search/detailedSearch;jsessionid=E1775CBA9CD5A657D385998CE90DE454?aid=20002293&sid=ZLPP-Barrierefrei
-
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