Lehrerfortbildung Nordrhein-Westfalen

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Saisir le moment - motivieren und differenzieren im Französisch-Unterricht der SI

Unter Berücksichtigung des KLP SI (Gymnasium) werden motivierende und differenzierende kompetenzorientierte Unterrichtsvorhaben für einen modernen Französischunterricht in der gymnasialen Mittelstufe vorgestellt. Diese Beispiele zeigen den Teilnehmerinnen und Teilnehmern (teilweise) lehrwerksunabhängige und dennoch kernlehrplankonforme Alternativen zur...

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Saisir le moment - motivieren und differenzieren im Französisch-Unterricht der SI

Unter Berücksichtigung des KLP SI (Gymnasium) werden motivierende und differenzierende kompetenzorientierte Unterrichtsvorhaben für einen modernen Französischunterricht in der gymnasialen Mittelstufe vorgestellt. Diese Beispiele zeigen den Teilnehmerinnen und Teilnehmern (teilweise) lehrwerksunabhängige und dennoch kernlehrplankonforme Alternativen zur...

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Leistungsbewertung im Mathematikunterricht – Unterstützung auf dem Weg zum schulinternen Konzept

Dieses Modul enthält verschiedene Bausteine, die je nach Situation der Schule zur (Weiter-) Entwicklung eines Konzepts zur Leistungsbewertung im Mathematikunterricht genutzt werden können. Zielgruppe ist daher immer die Fachkonferenz Mathematik. Grundlage einer solchen Entwicklung sollte...

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Lesediagnostik und individuelle Förderung

In dem Modul „Lesediagnostik und individuelle Förderung“ lernen die Teilnehmer verschiedene diagnostische Verfahren (z.B. Leseprotokoll, ILeA und Stolperwörterlesetest u.a.) kennen. Dabei werden die Kolleginnen und Kollegen dafür sensibilisiert, welche spezifischen Aspekte im jeweiligen Verfahren überprüft...

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Sprachsensibler Sachunterricht am Beispiel Magnetismus

Deutsch als Zweitsprache im Sachunterricht der Grundschule:Ohne Sprachkompetenz keine Sachkompetenz? Viele Kinder mit Zuwanderungsgeschichte haben große Freude an Sachunterrichtsthemen. Allerdings fehlen ihnen oft die Worte, um Sachzusammenhänge richtig zu beschreiben und Beobachtungen zu benennen.

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Scaffolding, eine Methode des sprachsensiblen Mathematikunterrichts unterstützt durch Elemente des Kooperativen Lernens

Fester Bestandteil der Kernlehrpläne Mathematik für die SI ist die Verwendung von Bildungssprache im Unterricht.Da diese von den SuS aus unterschiedlichsten Gründen jedoch häufig nicht verstanden wird, gerät der Unterricht ins Stocken.So ist oftmals der...

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Digitale Werkzeuge im Mathematikunterricht der SI: Tabellenkalkulation

Der Einsatz der Tabellenkalkulation ist fester Bestandteil der Kernlehrpläne für die SI (Prozessbezogene Kompetenzen – Werkzeuge nutzen – Tabellenkalkulation).Anhand von schülergerechten Beispielen, zugeordnet zu den jeweiligen Jahrgangsstufen, wird der Einsatz der digitalen Werkzeuge anwendungsorientiert erprobt.Die...

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Geographisches Lernen im Sachunterricht – Orientierung im Raum mit Karte und GPS

Die Orientierung im Raum und das Umgehen mit Karten sind grundlegende Anforderungen im Lehrplan Sachunterricht. In der Fortbildung werden neue Ansätze zum raumbezogenen Lernen in der Grundschule vorgestellt und erprobt. Im Mittelpunkt steht die handlungsorientierte...

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Kooperatives Lernen im Mathematikunterricht

Kooperatives Lernen im Mathematikunterricht

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Sachunterricht im Anfangsunterricht - Kinder begleiten, mit der Welt umzugehen…

Ziel dieser Fortbildung ist es, Möglichkeiten aufzuzeigen, die Vorerfahrungen und Wissensbestände der Schülerinnen und Schüler in den ersten Schulmonaten der Grundschule aufzugreifen und im Sinne eines kompetenzorientierten Sachunterrichts fortzuführen, ihre Neugier auf die Welt zu...

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